أطروحه بعنوان “دور التدريب على برنامج الكورت في تطوير أداء المعلمين (دراسة تطبيقية على المدارس الخاصة العربية)” للباحثة : إعتماد صبحي عبد المطلب سيد #انا_المستقبل
مقدمة:
يعد تعليم التفكير أحد المجالات المهمة في تكوين شخصية الفرد، وهو بمثابة تزويد الفرد بالأدوات التي يحتاجها ليتمكن من التعامل بفعالية مع أي نوع من المعلومات والمتغيرات، لكي يصبح أكثر ملائمة للقرن الحادي والعشر ين ولمتطلبات العصر، حيث يتميز العصر الحالي بالكثير من التغيرات والتحولات السريعة، التي تستوجب إعادة النظر في المناهج وأساليب التدريس المستخدمة ، للتأكد من مواكبتها لما يستجد من تطورات واتجاهات معاصرة، والتي تجمع على تعليم التفكير، لذلك لابد من الاهتمام ببرامج و استراتيجيات تدريسية تسهم في تنمية التفكير وربط ما يتم تعليمه وتعلمه بالحياة، ويمكن القول أن الانتقال من نموذج التعليم التقليدي إلى نموذج التعليم الإبداعي عملية ليست سهلة ولكنها ممكنة.
التساؤل البحثي الرئيسي:
ما هو دور التدريب على برنامج الكورت في تطوير أداء المعلمين العاملين بالمدارس الخاصة العربية ؟
أهمية الدراسة:
بالرجوع إلى الأدب التربوي والبحوث العربية في دراسة برنامج الكورت لتعليم التفكير فلم نجد إلا القليل جدا من الأبحاث في هذا المجال في الوطن العربي، من هنا كان اهتمام الباحثة منصباً على دراسة دور التدريب على برنامج الكورت في تطوير أداء المعلمين، وتعد هذه الدراسة حديثة نسبيًا.
أهداف الدراسة: سعت لتسليط الضوء على ما يلي:
- محفزات التفكير ومثبطاته.
- مفهوم الأداء وأهم عناصره ومحدداته
- مداخل وطرائق تعليم التفكير.
- مستويات التفكير وأنواعه ومتطلبات تعليمه.
- خصائص برنامج الكورت ومكوناته.
المنهج المستخدم: تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلـي.
النتائج: من خلال هذه الدراسة يمكن القول بأن تعليم التفكير وسيلة هامة لتنشيط مستويات التفكير المختلفة سواء كانت على المستوى الأساسي مثل اكتساب المعرفة وتذكرها والقدرة على الملاحظة والمقارنة والتصنيف، أو على المستوى الأعلى أو المركب مثل القدرة على التفكير الناقد والقدرة على التفكير الإبداعي والقدرة على حل المشكلات والقدرة على اتخاذ القرار.
التوصيات: أوصى الباحث بالتالي:
- العمل علي تطوير برامج إعداد المعلمين وتنفيذ دورات وورش عمل للمعلمين أثناء الخدمة لتمكينهم من اكتساب مهارات تعليم التفكير.
- تدريب المعلمين علي أساليب التعرف علي الطلاب الموهوبين والمبدعين ووضع البرامج الكفيلة برعايتهم وتنمية مواهبهم.
تقسيم الدراسة: تنقسم الدراسة إلى خمسة فصول:
الفصل الأول: خطة الدراسة.
الفصل الثاني: مدخل لمفهوم علم التفكير
الفصل الثالث: علم الكورت وأنواع التفكير
الفصل الرابع: الأداء الوظيفي للمعلمين
الفصل الخامس: برنامج الكورت وتطوير أداء المعلمين بالمدارس الخاصة المصرية
تمت مناقشة الرسالة العلمية بقاعة المؤتمرات بجامعة عين شمس من قِبَل لجنة المناقشة:
د. #مهافؤاد: استاذ و خبير العلوم الانسانيه
د. محمود المحلاوي استاذ العلوم الإنسانية
د. ولاء حافظ استاذ العلوم الإنسانية
