تأثير التليفزيون على الأطفال في المراحل العمرية الأولى للباحث: إسلام محمود أنور محمد زايد
مقدمة:
يعد التلفزيون من أكثر وسائل الإعلام انتشاراً بين الأطفال في المراحل العمرية الأولى، كما أن غالبيتهم يشاهدونه بصفة منتظمة، فهو مصدر رئيس من المصادر التي تعرض على الأطفال صورة المجتمع. ولعل سر اهتمام الأطفال بالتلفزيون، وانجذابهم نحوه يعود إلى جملة من الخصائص المميزة له عن غيره من وسائل الاتصال الجماهيرية؛ نظراً لما يتمتع به من مزايا تنقل الصوت، والصورة، واللون في آنٍ واحدٍ، إلى جانب ما يمتلكه من مؤثرات فنية وإخراجية. وعليه يدور تساؤل البحث الرئيسي حول:
ما هي الأثار المحتملة للتليفزيون على الأطفال في مراحلهم العمرية الأولى؟
أهداف الدراسة:
سعت الدراسة إلى تسليط الضوء على:
- تحديد القيم التي يستهدفها التليفزيون تجاه الأطفال في المراحل العمرية الأولى.
- الأثار الإيجابية للتليفزيون على الأطفال في المراحل العمرية الأولى.
- الأثار السلبية للتليفزيون على الأطفال في المراحل العمرية الأولى
أهمية الدراسة:
تكمن أهمية هذه الدراسة في كونها تركز على مرحلة الطفولة باعتبارها حلقة عمرية تتوقف عليها مراحل النمو الأخرى في المستقبل حيث إن ما يتم غرسه وتعلمه في الصغر يصعب تغييره في الكبر، كما أن مرحلة الطفولة المتأخرة والتي تبدأ من ست سنوات حتى بداية البلوغ في سن 12 هي سنة التمييز.
منهج الدراسة:
تستند هذه الدراسة إلى المنهج الوصفي التحليلي.
نتائج الدراسة:
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها:
- مشاهدة الأطفال للتلفزيون لها تأثير سلبي على ذكائهم فكلما زادت مشاهدة الأطفال للتلفزيون انخفض مستوى تحصيلهم الدراسي.
- يساهم التلفزيون في تطوير الخيال لدى الطفل، والتعرف على عوالم جديدة وربما لغات اخرى، ويشجعه على التذكر والتحليل والإنتباه والتدقيق.
توصيات الدراسة:
توصي الدراسة بالتالي:
- ضرورة الاهتمام بمحتوى برامج الأطفال بحيث تسهم في تنمية مهاراتهم الاجتماعية
- توعية الأسر بالآثار السلبية لبعض البرامج التي تعرضها القنوات التليفزيونية وكيفية التغلب عليها عن طريق عمل دورات تدريبية لهم.