اطروحة بعنوان " استراتيجية تطوير الجانب التعليمي والتربوي لرياض الاطفال (دراسة تطبيقية علي مدينة جالو الليبية)" للباحث:د.محمد المبروك
مقدمة :
تعد السنوات الأولى من حياة الطفل من أهم مراحل حياته فهي الأساس الذي تبني عليه الحياة المستقبلية للأجيال القادمة و قد اهتمت الهيئات و المؤسسات التربوية العاملة بضرورة العناية بطفل مرحلة ما قبل المدرسة و بجوانب نموه المختلفة , و ذلك بهدف تعرف سلوكهم و توجيه طاقاتهم . لذا فقد أصدرت منظمة اليونيسيف الإعلام العالمي لحقوق الطفل منذ عام 1959 .
و الذي يؤكد من خلال مبادئه الرئيسية إعطاء الفرص و التسهيلات التي تمكن الطفل من النمو الشامل المتكامل جسمياً و عقلياً لذلك فقد أولت نوعاً من الترف كما كان ينظر إليها في الماضي و غنما صارت جزءاً من البنية التربوية لكثير من الدول .
التساؤل البحثي الرئيسي: ما هي استراتيجية تطوير الجانب التعليمي والتربوي لرياض الاطفال ؟
أهمية الدراسة:
– وضع إستراتيجية لإعداد معلمة رياض الأطفال تعتمد على متطلبات التوجهات التعليمية و التربوية المعاصرة .
– امتلاك مهارات التعامل مع التكنولوجيا سواء من حيث الحصول على المعلومة أم معالجتها و حفظها و تطويرها و توظيفها .
– تحسين أساليب طرق التدريس المتبعة في رياض الأطفال .
– المحافظة المستمرة على صلة التواصل المستمر بين الروضة و الأسرة .
أهداف الدراسة :
1- التعرف على مدى أهمية رياض الأطفال كحلقة وصل بين البيت و الروضة .
2- التعرف على دور رياض الأطفال في تنمية القيم لدى طفل ما قبل المدرسة .
3- التعرف على مدى تحقيق الأهداف التربوية و جعلها قابلة للتطبيق .
4- التعرف على المفاهيم و القيم و المهارات التي ينبغي أن يتعلمها الأطفال في الروضة .
5- التعرف على الصعوبات التي تواجه العملية التعليمية و التربوية لرياض الأطفال
المنهج المستخدم :
تعتمد هذه الدراسة علي المنهج الوصفي التحليلي .
النتائج :
- ضرورة توطيد العلاقة بين الطفل و معلمه خلال التفاعل معه بصورة فردية .
- إكساب الأطفال المعلومات و الفوائد المتنوعة من خلال اللعب و المرح .
- المساهمة في حل الكثير من المشكلات لدى الأطفال كالخجل و الانطواء و العدوانية .
- تنمية القيم و الآداب و السلوك المرغوب عند الأطفال .
التوصيات :
1- السعي حثيثاً لتحديث مناهج رياض الأطفال بما يتناسب مع حاجات الطلاب و المستجدات التربوية .
2- العمل على تعميق العلاقة بين الاستراتيجيات الموجهة للطفل و تلك الموجهة للأسرة على اعتبار أن الأسرة هي الراعية الأولى للطفل .
3- تنظيم ورشات عمل تركز فيها على أساسيات السلامة في الروضة .
4- تفعيل تخصصات الطفولة في الجامعات لضمان وجود معلمات .
تقسيم الدراسة:
تنقسم الدراسة الي ستة فصول :
الفصل الاول : مدخل الدراسة
الفصل الثاني : الإطار النظري
الفصل الثالث : الأسس الفلسفية في تطوير البيئة التعليمية و التربوية لرياض الأطفال
الفصل الرابع : أهمية الجوانب التربوية و المهارية و الأنشطة التعليمية في رياض الأطفال
الفصل الخامس: الأركان و الوسائل التعليمية في مناهج رياض الأطفال
الفصل السادس: نتائــج الدراســـة و تحليلهـــا
النتائج والتوصيات
قائمة المراجع
تمت مناقشة الرسالة العلمية بقاعة المؤتمرات بجامعة عين شمس من قِبَل لجنة المناقشة:
د. مها فؤاد: استاذ و خبير العلوم الانسانيه
د. ولاء حافظ استاذ العلوم الانسانيه
د. متولي ابو المجد استاذ علم الاداره
د. محمود المحلاوي استاذ العلوم الانسانيه
