استراتيجيات التنمية البشرية في مقاومة ظاهرة التسرب الدراسي بدولة تونس للباحثة: هادية بنت علي العبيدي

مقدمة:
إن تسرب التلاميذ من التعليم يعد من أخطر الآفات التي تواجه العملية التعليمية ومستقبل الأجيال في المجتمعات المختلفة لكونها إهدار تربوي لا يقتصر أثره على الطالب فحسب بل يتعدى ذلك إلى جميع نواحي المجتمع فهي تزيد معدلات الأمية والجهل والبطالة وتضعف البنية الاقتصادية والإنتاجية للمجتمع والفرد وتزيد الاتكالية والاعتماد على الغير. وعليه تدور المشكلة البحثية حول التساؤل التالي:
ما هي استراتيجيات التنمية البشرية المستخدمة لمقاومة ظاهرة التسرب الدراسي بدولة تونس؟
أهداف الدراسة:
تسعى الدراسة إلى تسليط الضوء على:

1. العوامل التي تؤدي إلى حدوث ظاهرة التسرب الدراسي.
2. كيفية توظيف استراتيجيات التنمية البشرية في علاج ظاهرة التسرب الدراسي.
3. واقع ظاهرة التسرب الدراسي في دولة تونس، وتقديم مقترحات لحلها.

أهمية الدراسة:
تستمد هذه الدراسة أهميتها من كون ظاهرة الهدر التربوي أصبحت الشغل الشاغل للقائمين على التعليم ومحط أنظارهم وأنظار الباحثين حيث إن التسرب أحد أهـم مظـاهر الهـدر التربوي. كما جاءت هذه الدراسة لتسد العجز الناجم عن قلة الدراسات التي تتحدث عن ظاهرة التسرب الدراسي في دولة تونس والتي تناولت أيضًا استراتيجيات التنمية البشرية في الحد من ظاهرة التسرب.
منهج الدراسة:
اعتمدت هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الاستنباطي.
نتائج الدراسة:
توصلت هذه الدراسة إلى عدة نتائج منها:

1. يعاني المجتمع التونسي من نسبة كبيرة من التسرب المدرسي بين أبنائه لأسباب مختلفة تؤدي إلى زيادة في تكلفة التعليم وإهدار الموارد البشرية فضلاً عن زيادة في معدلات البطالة وانتشار الجهل والفقر.
2. لمعالجة الأسباب المتعددة لظاهرة التسرب المدرسي في تونس، فإن وزارة التربية والتعليم تسعى إلى اعتماد مقاربة أولى وقائية على مستويات مختلفة تتمثل أساسًا في إرساء مناخ ملائم ومحفز على احتواء ظاهرة الانقطاع المدرسي وذلك عبر التعبئة والتحسيس الاجتماعيين لمختلف المتدخلين والفاعلين منداخل المنظومة ومن خارجها.

مقترحات الدراسة:
قدمت هذه الدراسة مجموعة من الاقتراحات لحل مشكلة التسرب التعليمي منها:

1. مقترحات بشأن المعلمين والمعلمات: إدراك ومراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، وكذلك العمل على استخدام أساليب التعزيز المناسبة .
2. مقترحات حول الأسباب المتعلقة بالأسرة المرتبطة بغياب التلاميذ: توعية الآباء بأهمية انتظام أبنائهم في المدرسة، بالإضافة إلى استمرار الاتصال بين البيت والمدرسة.

تقسيم الدراسة:
وقد تم تقسيم هذه الدراسة لعدد (3 فصول) حيث يتناول:
الفصل الأول: مدخل لمشكلة الدراسة.
الفصل الثاني: ظاهرة التسرب التعليمي في دولة تونس.
الفصل الثالث: استراتيجيات التنمية البشرية في مقاومة ظاهرة التسرب الدراسي.