أطروحة بعنوان "دور الأسرة في المجتمع تأهيل المعاق المبدع" للباحث :طارق أبو الوفا عطيتو بأكاديمية بناة المستقبل
مقدمة:
تحدث الإعاقة نتيجة للعديد من الظروف والعوامل التي قد تكون وراثية أو بيئية مكتسبة أو لظروف مجتمعية، وهذا الأمر يشكل لبعض الأسر مصدرًا للقلق والخوف، وبالتالي قد يفقدها الكثير من الأساسيات الواجب إتباعها وتطبيقها لرعاية وتنشئة الطفل المعاق. وغالبًا ما تشعر أسر الأبناء ذوي الإعاقة بالضغوط النفسية بدرجة أكبر من أسر الأطفال العاديين، فهذه الأسر غالبًا ما تفتقد المساندة من المجتمع والجهات المختصة.
التساؤل البحثي الرئيسي: ما هو دور الأسرة في تأهيل المعاق المبدع؟
أهمية الدراسة: تنبع أهمية هذه الدراسة انطلاقًا من احتياج الكتب العربية بصفة عامة والمكتبة المصرية بصفة خاصة إلى المزيد من المراجع والدراسات والبحوث المتخصصة التي تهتم بدور الأسرة في تأهيل المعاق المبدع، فعلى الرغم من ظهور بعض المراجع والدراسات والبحوث التي تعالج موضوع كيفية التعامل مع المعاق إلا أن الحاجة مازالت ملحة. هذا إلى جانب أهمية بيان دور الأسرة في التعامل مع الشخص المعاق.
أهداف الدراسة: سعت لتسليط الضوء على ما يلي:
- معرفة كيفية حث القرآن والسنة على العمل والإبداع.
- معرفة دور الأسرة في الاكتشاف المبكر عن الإعاقة وتقبلها.
- معرفة المعوقات التي تواجه الأسرة في القيام بدورها تجاه المعاق.
- دور الأسرة تجاه المعاق المبدع ذوي الإعاقات المتعددة.
- دور الأسرة تجاه المعاق المبدع بصريًا.
المنهج المستخدم: تعتمد هذه الدراسة على المنهج الوصفي التحليلـي وكذلك المنهج التاريخي.
النتائج: توصل الباحث للنتائج التالية:
- حث الرسول صلى الله عليه وسلم على إحترام المعاقين والتسرية عن نفوسهم ومعاملتهم معاملة آدمية خاصة وأن الله عز وجل قد إبتلاهم.
- للأسر دوراً كبيراً في تأهيل المعاق ولاسيما المعاق المبدع. وتكمن خطورة ذلك الدور حينما يكون المعاق من ذوي الاعاقات المتعددة حيث يتطلب ذلك منها مجهود كبير.
التوصيات: أوصى الباحث بالتالي:
- ضرورة استخدام الأسلوب العلمي لتقدير الحد الأدنى من عجز المعوق، ودرجات تعويقه، ونسبة التدخل التعويضي اللازم لتقريب المعوق إلى الحياة الطبيعية مع إضافة أنواع جديدة من الإعاقات واستبعاد غيرها، ووضع مقومات لتجنب حدوثها.
- أن تتضمن السياسة العامة للدولة كفالة حق المعوق في الحياة الطبيعية، وأن تشتمل خطط التنمية على الاستثمارات اللازمة لتمويل كافة برامج ومشروعات رعاية المعوقين.
تقسيم الدراسة: تنقسم الدراسة إلى خمسة فصول:
الفصل الأول: مدخل لمشكلة الدراسة.
الفصل الثاني: المصطلحات البحثية في اللغة.
الفصل الثالث: الإبداع والتفكير الإبداعي.
الفصل الرابع: الأسرة والإبداع والمعاقين سمعياً وبصرياً وذهنياً وبدنياً.
الفصل الخامس: دور الأسرة فى تأهيل المعاقين المبدعين من ذوى الإعاقات المتعددة.
تمت مناقشة الرسالة العلمية بقاعة مؤتمرات كلية طب القصرالعيني بجامعة القاهرة من قِبَل لجنة المناقشة :
د. مها فؤاد أستاذ وخبير العلوم الإنسانية (رئيس اللجنة)
د. إلهام البركى أستاذ العلوم الإنسانية
د.أمنه أستاذ التربية بجامعة الملك عبدالعزيز بجدة
